O conceito de proposta de avaliação descrito na pergunta é referente à abordagem Tradicional ou Conteudista. Nessa abordagem, a avaliação é vista como um meio de medir a quantidade de conhecimento adquirido pelo aluno, e a exatidão das respostas é considerada muito importante para o processo, enquanto o erro é visto como falta de aprendizagem.
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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