Atividade 1_ psico

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Iniciado em quarta-feira, 10 abr. 2024, 16:46
Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 10 abr. 2024, 23:53
Tempo empregado 7 horas 7 minutos
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Questão 1
Completo
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Questão 2
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QUESTIONÁRIO
A concepção de desenvolvimento em Freud é chamada, por conta de sua natureza, de desenvolvimento psicossexual. As
fases descritas pelo autor possuem características relacionadas às fontes de prazer em momentos especí�cos do
desenvolvimento. Sobre esse tema, qual das asserções abaixo está correta?
a. A fase anal vivida pela criança é o primeiro momento em que uma zona do próprio corpo se torna fonte de prazer e
inicia o processo de desenvolvimento.
b. No estágio fálico, há um período de latência em que a criança terá de lidar com os con�itos engendrados pelos
momentos anteriores do desenvolvimento.
c. No estágio fálico, observa-se a ocorrência do con�ito que Freud denominou de Complexo de Édipo.
d. No estágio de latência, apesar de o desenvolvimento estar estável por um curto período, a zona de prazer desloca-
se da boca para os órgãos genitais.
e. A indisponibilidade de estimulação adequada durante a fase oral vivenciada pela criança não acarretará em
consequências para seu desenvolvimento.
A teoria de Piaget compreende quatro estágios especí�cos de desenvolvimento a partir das capacidades de equilibração das
crianças. Sobre os estágios e suas de�nições, assinale a alternativa correta.
a. No estágio de operações concretas a criança já é capaz de operar com a lógica dedutiva, elaborando teorias e
conhecimentos totalmente separados de suas experiências pessoais.
b. O estágio pré-operatório é marcado pela habilidade da criança operar com símbolos, mas ainda sob uma
perspectiva egocêntrica.
c. Ao �nal do estágio sensório-motor, a criança já deverá ser capaz de trabalhar com a fala e símbolos de maneira
autêntica.
d. No estágio das operações formais, a criança ainda não é capaz de operar com cenários totalmente hipotéticos, pois,
como o nome destaca, está presa às formas das experiências próprias.
e. A centração é uma marca do estágio sensório-motor.
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Questão 3
Completo
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Vigotski e seus colaboradores da teoria histórico-cultural elaboraram uma teoria do desenvolvimento alicerçada nas
atividades principais que uma pessoa realiza em cada período especí�co de sua vida. Segundo os autores, a importância
desse fator consiste em que a atividade principal mobiliza aspectos psicológicos que, junto à situação social de
desenvolvimento, direcionarão o desenvolvimento. Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo de períodos (A) com suas
atividades principais respectivas (B).
 
A – Períodos:
I)             Primeiro ano de vida (0 a 1 ano)
II)            Primeira infância (1 a 3 anos)
III)          Idade pré-escolar (3 a 7 anos)
IV)          Idade escolar primária (dos 7 aos 11 ou 12 anos)
V)           Idade escolar média (dos 11 ou 12 anos aos 15 anos)
VI)          Idade escolar juvenil (15 aos 17 anos)
 
B – Atividades principais:
(  ) Comunicação íntima e pessoal
(  ) Brincadeira e jogos de papéis
(  ) Atividade de estudo
(  ) Atividade pro�ssional de estudo
(  ) Comunicação emocional direta
(  ) Atividade objetal manipulatória
 
Qual a sequência correta?
a. VI, I, II, IV, III, V.
b. V, III, IV, VI, I, II.
c. I, II, III, IV, V, VI
d. II, I, IV, V, VI, III.
e. V, III, IV, VI, II, I.
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Questão 4
Completo
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Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando o trabalho de Winnicott sobre o desenvolvimento humano com base na teoria psicanalítica, avalie as
a�rmações a seguir.
I.O desenvolvimento humano, para o autor, necessita realizar todas as etapas de maneira completa, estagnando-se caso isso
não ocorra.
II.O estágio do uso do objeto é fundamental para que o bebê inicie o reconhecimento do mundo externo a partir do manuseio
de objetos e do prazer que obtém dessa experiência.
III.O estágio edípico para Winnicott possui base bastante similar à fase fálica postulada por Freud, correspondendo ao início
do desejo e rivalização com os pais.
Quais a�rmações estão corretas?
a. I.
b. I e III.
c. II e III.
d. I, II e III.
e. II.
Tendo realizado o estudo sobre a Psicologia do Desenvolvimento, suas bases teóricas e a diversidade de linhas explicativas
que possui, analise as alternativas a seguir sobre as teorias cognitivista, sociointeracionista e psicanalíticas e assinale a
correta:
a. Winnicott objetivou formular uma teoria que contrastasse com a teoria freudiana e, por essa razão, possuem
períodos bastante diferentes entre si.
b. Piaget, ao elaborar uma teoria sobre o processo de conhecimento humano, chegou a conclusões fundamentais das
bases biológicas do funcionamento cognitivo, in�uenciado o trabalho de Vigotski.
c. Observa-se no estágio pré-operatório de Piaget, no estágio da brincadeira e jogos de papéis de Vigotski uma
similaridade acerca da capacidade inicial de simbolização por parte da criança.
d. As teorias de Piaget, Vigotski, Freud e Winnicott podem ser consideradas biologicistas, pois todas estipulam idades
cronológicas para a maturação neuro�siológica tornar possível estágios do desenvolvimento.
e. Não há, entre as teorias, convergências possíveis, pois todas se estabelecem sobre bases teóricas diferentes entre
si.
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Questão 6
Completo
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Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma importante contribuição de Vigotski para a Psicologia do Desenvolvimento foi sua elaboração do conceito de ZDP.
Assinale a alternativa que de�ne esse conceito vigotskiano:
a. ZDP corresponde à zona de desenvolvimento proximal e indica qual será a próxima etapa do desenvolvimento
esperado para uma criança.
b. ZDP signi�ca zona de desenvolvimento patológico e foi elaborado como conceito para indicar disfunções presentes
no desenvolvimento esperado para uma pessoa.
c. ZDP signi�ca zona de desenvolvimento potencial. Foi elaborado por Vigotski para representar as habilidades e
capacidades que uma criança possui para atuar sozinha, sem auxílio de outras pessoas.
d. ZDP signi�ca zona de desenvolvimento proximal e se refere às habilidades e problemas que alguém é capaz de
resolver se obtiver apoio adequado, como instruções, instrumentos ou apoio direto de outras pessoas.
e. ZDP signi�ca zona de desenvolvimento proximal e é o termo atribuído por Vigotski às funções psicológicas
próximas a se desenvolverem em determinada etapa de desenvolvimento.
Apesar de estarem interconectados de maneira complexa e indivisível, os domínios do desenvolvimento humano podem ser
compreendidos didaticamente como: desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento psicossocial.
Correlacione, a partir desse enunciado, as colunas de cada domínio (A) com suas de�nições (B).
A-Domínios
I)Domínio físico
II)Domínio psicossocial
III)Domínio cognitivo
B – De�nições adequadas
( )Padrão de mudanças em habilidades mentais, como as funções psicológicas pensamento, aprendizagem, atenção,
memória, linguagem, criatividade e raciocínio.
( )Desenvolvimento do corpo e processo de maturação neuro�siológica; apreende as capacidades sensoriais, habilidades
motoras e saúde de modo geral.
( )Aborda as emoções, a personalidade individual e as relações sociais que in�uência no desenvolvimento de determinada
pessoa.
A sequência correta encontra-se em:
a. I, II, III.
b. III, I, II.
c. II, I, III.
d. II, III, I.
e. III, II, I.
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Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A Psicologia do Desenvolvimento possui alguns fatores centrais que são apreendidos a partir de sua in�uência no
desenvolvimento humano. Ou seja, nessa área da Psicologia, observamos como algumas fontes são determinantes no
processo de desenvolvimento como um todo. Assinale a alternativa correta que contemple os quatro fatores centrais que
in�uenciam o desenvolvimento.
a. Hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neuro�siológica e meio
b. Escolaridade, relações sociais, exercício físico e capacidades cognitivas.
c. Genética, crescimento orgânico, natureza e presença familiar.
d. Maturação neuro�siológica, meio, aptidão física e desa�os constantes.
e. Interação social, castração, superação e hereditariedade.
Enunciado da questão:
A teoria do amadurecimento é a espinha dorsal do trabalho de Donald Winnicott. Para alcançar essa conclusão, podemos
elencar alguns princípios gerais de sua obra. Qual dos princípios abaixo não corresponde ao foco desse psicanalista inglês?
a. Winnicott tinha como foco o impacto que o desenvolvimento maturacional biológico possuía para a formação
inconsciente.
b. Todo indivíduo possui uma tendência inata ao desenvolvimento, embora esta não se realize por si mesma, exigindo
condições adequadas do ambiente para se realizar.
c. O desenvolvimento se inicia em algum momento após a concepção e não se encerra até o �nal da vida.
d. Todos os aspectos da vida humana podem ser apreendidos de acordo com o processo ou estágio ao qual devem
sua origem
e. Quanto mais primitivo o estágio de desenvolvimento, mais necessária é a adequação do ambiente às necessidades
da criança.
As elaborações de Freud sobre o aparelho psíquico o levaram a estipular instâncias especí�cas em organização própria que
atuam no psiquismo ao longo da vida de cada indivíduo. Sobre o Id, é correto a�rmar:
a. É a porção inata e mais primitiva da personalidade, depositório da energia psíquica dos sujeitos, a energia sexual. É
o inconsciente postulado por Freud, reformulado pelo autor ao longo do desenvolvimento de seus estudos.
b. É o sistema que estabelece o equilíbrio entre o funcionamento psíquico e a própria realidade.
c. Responsável por internalizar proibições, limites e autoridades estabelecidos ao longo da vida.
d. Energia sexual que in�uenciará na motivação e ligação das pessoas com objetos e sua própria realidade.
e. Corresponde ao desejo infantil de rivalização com os pais, que deixará marcas ao longo de todo o ciclo de vida.
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