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texto: “A educação linguística nas escolas brasileiras atravessa, no momento atual, uma crise inegável. Na verdade, ampliando o foco de análise, é...

texto: “A educação linguística nas escolas brasileiras atravessa, no momento atual, uma crise inegável. Na verdade, ampliando o foco de análise, é possível dizer que é o panorama geral das relações entre língua e sociedade que exibe uma série de distorções e mal-entendidos. Existe, antes de mais nada, uma demanda social por educação linguística que suscita, da parte das diferentes instâncias ocupadas com o tema, conjuntos variados de respostas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAGNO, M. Tarefas de Educação Linguística no Brasil. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. v. 5, n. 1, p. 63-81, 2005. p. 64. . Acesso em 22 fev. 2017. De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna por que é importante integrar a teoria da variação linguística às aulas de língua materna? A esse respeito, analise os elementos citados a seguir e assinale V para verdadeiro, e F para falso. I. (  ) Para que professores e alunos conheçam os motivos pelos quais há formas inovadoras e conservadoras na língua. II. (  ) Para que o erro seja avaliado dentro de situações de comunicação. III. (  ) Para que o ensino priorize a dimensão comunicativa da língua, e não apenas a norma padrão escrita e falada. IV. (  ) Para que o ensino seja essencialmente normativo. V. (  ) Para que o ensino torne-se, predominantemente prescritivo. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – V – F – V – F B V – F – V – V – V C F – V – V – V – V D V – V – V – F – F E F – F – V – F – F

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A alternativa correta é a letra A: V - V - F - V - F. I. (V) Para que professores e alunos conheçam os motivos pelos quais há formas inovadoras e conservadoras na língua. II. (V) Para que o erro seja avaliado dentro de situações de comunicação. III. (F) Para que o ensino priorize a dimensão comunicativa da língua, e não apenas a norma padrão escrita e falada. IV. (V) Para que o ensino seja essencialmente normativo. V. (F) Para que o ensino torne-se, predominantemente prescritivo.

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