Sobre a Etnomatemática como ação pedagógica, analise as afirmativas a seguir:   I. O texto nos convida a refletir sobre a ação educativa em sala de...

Sobre a Etnomatemática como ação pedagógica, analise as afirmativas a seguir:

I. O texto nos convida a refletir sobre a ação educativa em sala de aula, de modo que nas experiências educativas sejam considerados os elementos culturais, como a linguagem. Isso se torna um artifício para a Etnomatemática tornar-se presente nas aulas de Matemática.

II. O texto nos convida a refletir sobre os processos educativos das novas gerações, indicando que a linguagem, por exemplo, de jovens e crianças e de sujeitos de comunidades mais remotas, sejam desprezadas em função da universalidade do conhecimento matemático.

III. O texto nos convida a refletir sobre os jogos de linguagem utilizados pelas diferentes pessoas como um artifício de comunicação e produção de saberes. As Matemáticas, nesse caso, podem ser consideradas como uma linguagem, já que as práticas Matemáticas são adotadas segundo as especificidades culturais. 

IV. O texto nos convida a refletir sobre os jogos de linguagem de “menos” valor, nesse caso, a Matemática acadêmica, para as populações marginalizadas. A partir do processo de escolarização, que ela possa se tornar um objeto de conhecimento reinante em suas comunidades. 

É correto o que se afirma em: