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Muito se sabe a respeito da importância do teatro na educação. Considerando que essa linguagem artística enfatiza os aspectos simbólicos, de lingua...

Muito se sabe a respeito da importância do teatro na educação. Considerando que essa linguagem artística enfatiza os aspectos simbólicos, de linguagem e de comunicação, pode ser usado em diversas metodologias na escola. Sobre as práticas teatrais na escola, aponte a afirmação correta:
O improviso pode ser trabalhado na escola como uma encenação de situações cotidianas, como por exemplo, ir ao supermercado ou um almoço em família. Nessa prática, os personagens podem realizar somente gestos ou criar um diálogo. O improviso ajuda o aluno na resolução de problemas e a aceitar as opiniões dos outros.
a) O psicodrama pedagógico é uma prática que reproduz peças teatrais clássicas. Nele, o principal objetivo é o desenvolvimento da linguagem.
b) O Teatro do Oprimido busca aproximar os alunos das disciplinas curriculares, sendo um recurso para desenvolver a memória.
c) A escola deve fazer com que seus alunos possam assistir às apresentações teatrais clássicas, tanto na própria escola, quanto no Teatro. Essa é a melhor maneira do teatro estar presente na educação dos alunos.
d) O improviso pode ser trabalhado na escola como uma encenação de situações cotidianas, como por exemplo, ir ao supermercado ou um almoço em família. Nessa prática, os personagens podem realizar somente gestos ou criar um diálogo. O improviso ajuda o aluno na resolução de problemas e a aceitar as opiniões dos outros.
e) A melhor maneira do teatro estar presente na escola é com as apresentações nas datas comemorativas e nos finais de ano. Dessa forma, a escola pode escolher as peças clássicas para os alunos encenarem.

Essa pergunta também está no material:

Metodologia de Arte e Movimento- Corporeidade Questionario UN 2
10 pág.

Metodologia de Arte Movimento e Corporeidade Universidade PaulistaUniversidade Paulista

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra "d". O improviso pode ser trabalhado na escola como uma encenação de situações cotidianas, como por exemplo, ir ao supermercado ou um almoço em família. Nessa prática, os personagens podem realizar somente gestos ou criar um diálogo. O improviso ajuda o aluno na resolução de problemas e a aceitar as opiniões dos outros. As outras alternativas apresentam informações incorretas ou incompletas sobre as práticas teatrais na escola.

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