A metodologia do ensino de História definitiva é organizada a partir das práticas tradicionais, sendo o professor o receptáculo do conhecimento man...

Falso. A metodologia do ensino de História não é definitiva e deve ser constantemente atualizada e aprimorada. Além disso, as práticas tradicionais não são as únicas formas de ensinar História e o professor não deve ser apenas um receptáculo do conhecimento, mas sim um mediador entre o conteúdo e os alunos. A ideia de progresso também não é a única forma de se pensar a História.