12 ) No bloco de conteúdos chamado Os seres vivos, as crianças estarão em contato com pessoas, animais e plantas. Relacione as colunas conforme sej...

12 ) No bloco de conteúdos chamado Os seres vivos, as crianças estarão em contato com pessoas, animais e plantas. Relacione as colunas conforme sejam completadas as ideias da relação entre crianças e plantas. (1) Desenvolvimento dos sentidos. (2) Noções sobre o ciclo da vida. (3) Estabelecimento e Convívio com diferenças. (4) Desenvolvimento de noções de organização e categorização. (A) Tocar nas plantas, sentindo cheiro e texturas diferentes. (B) Nas propostas em que as crianças criam pequenos vasinhos em sala de aula, agrupar as plantas que são temperos, agrupar as que dão flores, as que são alimentos, as que têm flores, as com folhas maiores. (C) Plantar, esperar crescer e alimentar-se de uma planta - uma alface, por exemplo. (D) Cuidar e compreender as diferenças dos cuidados para com as diferentes plantinhas, de modo que se possa ampliar a visão de mundo das crianças para as diferenças das pessoas. A ) 1A, 2B, 3C, 4D. B ) 1C, 2D, 3A, 4B. C ) 1B, 2A, 3D, 4C. D ) 1A, 2C, 3D, 4B. E ) 1D, 2B, 3C, 4A