Os livros didáticos de História e sua organização se desenvolvem de modos distintos. Os livros mais tradicionais, na sua estruturação seguem a traj...

Os livros didáticos de História e sua organização se desenvolvem de modos distintos. Os livros mais tradicionais, na sua estruturação seguem a trajetória cronológica da humanidade a começar pela pré-história, antiguidade, era medieval, moderna e contemporânea. Na contemporaneidade os referidos subsídios didáticos apresentam outras estruturas menos eurocêntrica. Marque a alternativa abaixo que contempla outras formas de organização dos livros didáticos.

a) Alguns livros trabalham com a integração entre história do Brasil, América, Europa, Ásia e África. Esse tipo de composição e chamado de História Integrada e normalmente é muito utilizada pelas escolas brasileiras.
b) Tem como ideia central a história dos heróis para se possível trabalhar com a história dos excluídos.
c) Abordagens por eixos temáticos, pois, buscam compor as histórias isoladas dos povos fora do continente europeu.
d) Livros que não tem espaço para o diálogo, visando apenas trabalhar com a história da África.