O livro didático, sabemos que, “por si só́” não comtempla todas as necessidades do cotidiano em sala de aula. Desse modo, no processo de reconstruç...

O livro didático, sabemos que, “por si só́” não comtempla todas as necessidades do cotidiano em sala de aula. Desse modo, no processo de reconstrução do entendimento do trabalho com esse material podemos considerar que:
O livro não é um material importante se ele não souber pesquisar.
É evidente que no presente do ensino de História está pautado em questionários a serem respondidos ao final da aula.
Livros podem variar as possibilidades, trabalhando com mapas, documentos, filmes, letras de música, poesias, assim apresentando experiências mais significativas para os estudantes em idade escolar.
Sabemos que nossos educandos têm carência no exercício da escrita, por isso é melhor questões de múltipla escolha.
a) O livro não é um material importante se ele não souber pesquisar.
b) É evidente que no presente do ensino de História está pautado em questionários a serem respondidos ao final da aula.
c) Livros podem variar as possibilidades, trabalhando com mapas, documentos, filmes, letras de música, poesias, assim apresentando experiências mais significativas para os estudantes em idade escolar.
d) Sabemos que nossos educandos têm carência no exercício da escrita, por isso é melhor questões de múltipla escolha.