A Taxonomia de Bloom propõe que os educadores devem proporcionar aos estudantes três objetivos principais, classificados a partir dos domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor.

 O domínio cognitivo está relacionado à capacidade intelectual do estudante de adquirir um novo conhecimento e dar sentido às informações que recebem. Os objetivos desse domínio são agrupados em seis níveis:

a.

Percepção; Predisposição; Resposta guiada; Resposta mecânica; Resposta completa; Resposta clara.

b.

Lembrar; Entender; Aplicar; Analisar; Sintetizar; Criar.

c.

Recepção; Resposta; Avaliação; Organização; Caracterização; Conclusão.

d.

Observar; Perceber; Selecionar; Assimilar; Concluir; Apropriar.