" (...) uma alfabetização bem-sucedida não depende de um método, ou, genericamente, de métodos ou processos cognitivos e linguísticos do processo de alfabetização, e com base neles desenvolvem atividades que estimulem e orientem a aprendizagem da criança, identificam e interpretam dificuldades em que terão condições de intervir de forma adequada- aqueles/aquelas que alfabetizam com um método. (SOARES, 2014, p.333). É incorreto afirmar que:
O método interfere no processo de alfabetização.
O professor deve utilizar atividades que motivem seus alunos.
O processo de alfabetização independe de um método.
O processo de alfabetização depende de um método específico.
1. O método interfere no processo de alfabetização.
2. O professor deve utilizar atividades que motivem seus alunos.
3. O processo de alfabetização independe de um método.
4. O processo de alfabetização depende de um método específico.
5. O método não interfere no processo de alfabetização.