Qual a intenção do professor ao analisar a capacidade atencional? a. É observar grupo de crianças brincando para o preenchimento de planilhas de si...
Qual a intenção do professor ao analisar a capacidade atencional?
a. É observar grupo de crianças brincando para o preenchimento de planilhas de sistemas governamentais na escola pública.
b. É permitir definir os déficits ao invés de resgatar as capacidades.
c. É permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits.
d. É permitir uma interpretação absoluta do que a criança faz de errado, considerando a punição como efeito.
e. É lançar um olhar simplificado sobre a desatenção da criança na área da leitura em específico.
c
a. É observar grupo de crianças brincando para o preenchimento de planilhas de sistemas governamentais na escola pública.
b. É permitir definir os déficits ao invés de resgatar as capacidades.
c. É permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits.
d. É permitir uma interpretação absoluta do que a criança faz de errado, considerando a punição como efeito.
e. É lançar um olhar simplificado sobre a desatenção da criança na área da leitura em específico.
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Ed 
A intenção do professor ao analisar a capacidade atencional é permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits. Dessa forma, o professor pode identificar as habilidades e potencialidades dos alunos, ajudando-os a desenvolver suas capacidades e superar suas dificuldades.
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