Avaliação - Psicopedagogia Aplicada

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Questão 1
Ainda não respondida
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Texto da questão
Segundo a psicologia cognitiva, a mediação é uma experiência refletida e instrutiva, em que a pessoa, quando bem intencionada, ativa e experiente, insere-se entre um indivíduo e suas fontes de inspiração. Sendo assim, o aluno pode aprender de que maneira(s) particular(es) e complementar(es)?
a.
É uma somente. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução.
b.
São três as opções. Pode ocorrer o confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução. Ou então o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente. Pode acontecer, ainda, a resolução da tarefa somente quando ocorre a ordem superior.
c.
É uma somente, em que o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
d.
São duas. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução, ou então o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
e.
São duas. A resolução da tarefa somente quando ocorre a ordem superior ou a alteração de valores quando em situação de provas e trabalhos.
A alternativa correta é:
d. São duas. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução, ou então o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
Questão 2
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Texto da questão
De acordo com a conceitualização internacional, as dificuldades de aprendizagem se caracterizam por:
a.
Funcionamento normal do desenvolvimento, sem interferências no rendimento escolar do aluno.
b.
Funcionamento abaixo do esperado, interferindo no rendimento escolar do aluno ou em seu cotidiano.
c.
Funcionamento acima do esperado, interferindo somente em pequenas situações do cotidiano.
d.
Funcionamento abaixo do esperado, não interferindo no rendimento escolar do aluno ou no seu cotidiano.
e.
Funcionamento acima do esperado, não interferindo no cotidiano do aluno.
A alternativa correta é:
b. Funcionamento abaixo do esperado, interferindo no rendimento escolar do aluno ou em seu cotidiano.
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Questão 3
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Texto da questão
Acerca do papel do educador no que se refere às crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, o professor deve:
a.
Deixar como está, pois as diferenças podem se resolver com o passar do tempo.
b.
Encaminhar para atendimento psicológico toda e qualquer criança.
c.
Fazer diagnóstico e prognóstico das dificuldades de aprendizagem da criança.
d.
Desconsiderar as causas do modo diferente de agir da criança.
e.
Identificar alunos com dificuldades e mantê-los em separado dos demais.
A alternativa correta é:
c. Fazer diagnóstico e prognóstico das dificuldades de aprendizagem da criança.
Questão 4
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Texto da questão
Os principais fatores que podem causar as dificuldades de aprendizagem são:
a.
Dificuldades de ordem fonoaudiológica e neurológica.
b.
Paralisia cerebral e problemas psicológicos.
c.
Falta de oportunidades apropriadas de aprendizagem, fatores ambientais e irregularidades no funcionamento cerebral.
d.
Uso de álcool e fumo durante a gestação.
e.
Irregularidades no funcionamento cerebral e doenças na infância.
A alternativa correta é:
c. Falta de oportunidades apropriadas de aprendizagem, fatores ambientais e irregularidades no funcionamento cerebral.
Questão 5
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Texto da questão
Quais são os tipos de atividade utilizados para estimular o desenvolvimento da inteligência linguística nos alunos com dificuldade nesta área?
a.
Dança, esportes e atividades de expressão corporal.
b.
Jogos de palavras, atividades lúdicas envolvendo música e expressão oral e contação de histórias.
c.
Atividades de cooperação, jogos coletivos, incentivo ao compartilhamento de objetos e brinquedos.
d.
Enigmas, quebra-cabeças e jogos que envolvam o raciocínio lógico.
e.
Pesquisas científicas, educação ambiental, oficinas sobre meio ambiente, plantio de árvores e atividades sobre separação do lixo.
A alternativa correta é:
b. Jogos de palavras, atividades lúdicas envolvendo música e expressão oral e contação de histórias.
Questão 6
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Texto da questão
Sobre a função do diagnóstico psicopedagógico, podemos AFIRMAR que é:
a.
Verificar em que contexto ocorre a aprendizagem do aluno, bem como suas competências e dificuldades.
b.
Uma formalidade profissional para os padrões escolares contemporâneos.
c.
Identificar a ocorrência da aprendizagem e recomendar a sala de recursos como solução final.
d.
O desenvolvimento humano, compreendendo suas dificuldades e reflexões.
e.
Determinar o que é considerado normal em seu contexto social e escolar.
A alternativa correta é:
a. Verificar em que contexto ocorre a aprendizagem do aluno, bem como suas competências e dificuldades.
Questão 7
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Texto da questão
O que propõem as estratégias mnemônicas?
a.
A realização de exercícios e atividades com maior rapidez.
b.
A transformação da aprendizagem significativa em aprendizagem generalista.
c.
A aprendizagem padronizada por parte do estudante.
d.
O adestramento da mente estudantil visando à memorização para validação por meio de provas e exames.
e.
A aprendizagem de novas noções em contextos de aprendizagem significativos.
A alternativa correta é:
e. A aprendizagem de novas noções em contextos de aprendizagem significativos.
Questão 8
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Texto da questão
De acordo com Pacheco, como pode ser compreendida a política educacional?
a.
Como um sistema e uma cultura.
b.
Como uma atividade sazonal.
c.
Elemento que diz respeito somente à esfera educacional pública.
d.
Elemento que diz respeito somente à esfera educacional privada.
e.
Exclusivamente nos fatos isolados da administração escolar.
A alternativa correta é:
a. Como um sistema e uma cultura.
Questão 9
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Texto da questão
Considerando o contexto escolar, qual ator realiza o diagnóstico inicial de uma possível dificuldade de aprendizagem na criança?
a.
O professor.
b.
A equipe administrativa.
c.
A família.
d.
O diretor.
e.
Os colegas da criança.
A alternativa correta é:
c. A família.
Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Qual a intenção do professor ao analisar a capacidade atencional?
a.
É observar grupo de crianças brincando para o preenchimento de planilhas de sistemas governamentais na escola pública.
b.
É permitir definir os déficits ao invés de resgatar as capacidades.
c.
É permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits.
d.
É permitir uma interpretação absoluta do que a criança faz de errado, considerando a punição como efeito.
e.
É lançar um olhar simplificado sobre a desatenção da criança na área da leitura em específico.
A alternativa correta é:
c. É permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits.
Avaliação - Psicopedagogia Aplicada
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	Iniciado em
	Wednesday, 20 Mar 2024, 20:21
	Estado
	Finalizada
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	Wednesday, 20 Mar 2024, 20:26
	Tempo empregado
	5 minutos 17 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a psicologia cognitiva, a mediação é uma experiência refletida e instrutiva, em que a pessoa, quando bem intencionada, ativa e experiente, insere-se entre um indivíduo e suas fontes de inspiração. Sendo assim, o aluno pode aprender de que maneira(s) particular(es) e complementar(es)?
a.
É uma somente. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução.
b.
São três as opções. Pode ocorrer o confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução. Ou então o alunose beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente. Pode acontecer, ainda, a resolução da tarefa somente quando ocorre a ordem superior.
c.
É uma somente, em que o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
d.
São duas. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução, ou então o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
Logo, a primeira trata da experiência da aprendizagem por contato direto, e a segunda trata da experiência de aprendizagem mediada.
e.
São duas. A resolução da tarefa somente quando ocorre a ordem superior ou a alteração de valores quando em situação de provas e trabalhos.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com a conceitualização internacional, as dificuldades de aprendizagem se caracterizam por:
a.
Funcionamento normal do desenvolvimento, sem interferências no rendimento escolar do aluno.
b.
Funcionamento abaixo do esperado, interferindo no rendimento escolar do aluno ou em seu cotidiano.
Tais fatores são agentes que desencadeiam uma dificuldade de aprendizagem, em conformidade com a conceitualização internacional.
c.
Funcionamento acima do esperado, interferindo somente em pequenas situações do cotidiano.
d.
Funcionamento abaixo do esperado, não interferindo no rendimento escolar do aluno ou no seu cotidiano.
e.
Funcionamento acima do esperado, não interferindo no cotidiano do aluno.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Acerca do papel do educador no que se refere às crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, o professor deve:
a.
Deixar como está, pois as diferenças podem se resolver com o passar do tempo.
b.
Encaminhar para atendimento psicológico toda e qualquer criança.
c.
Fazer diagnóstico e prognóstico das dificuldades de aprendizagem da criança.
Com estes dados, será possível auxiliar a criança com um plano de ação psicopedagógica.
d.
Desconsiderar as causas do modo diferente de agir da criança.
e.
Identificar alunos com dificuldades e mantê-los em separado dos demais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os principais fatores que podem causar as dificuldades de aprendizagem são:
a.
Dificuldades de ordem fonoaudiológica e neurológica.
b.
Paralisia cerebral e problemas psicológicos.
c.
Falta de oportunidades apropriadas de aprendizagem, fatores ambientais e irregularidades no funcionamento cerebral.
Estes são os fatores que podem causar dificuldades de aprendizagem.
d.
Uso de álcool e fumo durante a gestação.
e.
Irregularidades no funcionamento cerebral e doenças na infância.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais são os tipos de atividade utilizados para estimular o desenvolvimento da inteligência linguística nos alunos com dificuldade nesta área?
a.
Dança, esportes e atividades de expressão corporal.
b.
Jogos de palavras, atividades lúdicas envolvendo música e expressão oral e contação de histórias.
Estas são atividades indicadas para estimular a inteligência linguística.
c.
Atividades de cooperação, jogos coletivos, incentivo ao compartilhamento de objetos e brinquedos.
d.
Enigmas, quebra-cabeças e jogos que envolvam o raciocínio lógico.
e.
Pesquisas científicas, educação ambiental, oficinas sobre meio ambiente, plantio de árvores e atividades sobre separação do lixo.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a função do diagnóstico psicopedagógico, podemos AFIRMAR que é:
a.
Verificar em que contexto ocorre a aprendizagem do aluno, bem como suas competências e dificuldades.
É por meio dessa verificação inicial que será possível apontar em que condições o aluno aprende.
b.
Uma formalidade profissional para os padrões escolares contemporâneos.
c.
Identificar a ocorrência da aprendizagem e recomendar a sala de recursos como solução final.
d.
O desenvolvimento humano, compreendendo suas dificuldades e reflexões.
e.
Determinar o que é considerado normal em seu contexto social e escolar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que propõem as estratégias mnemônicas?
a.
A realização de exercícios e atividades com maior rapidez.
b.
A transformação da aprendizagem significativa em aprendizagem generalista.
c.
A aprendizagem padronizada por parte do estudante.
d.
O adestramento da mente estudantil visando à memorização para validação por meio de provas e exames.
e.
A aprendizagem de novas noções em contextos de aprendizagem significativos.
Dessa forma, permitem desenvolver a capacidade global de memorização.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Pacheco, como pode ser compreendida a política educacional?
a.
Como um sistema e uma cultura.
Ambas as áreas se complementam na política educacional: o sistema educacional estabelecido pelos órgãos reguladores e a cultura como forma de acesso ao saber.
b.
Como uma atividade sazonal.
c.
Elemento que diz respeito somente à esfera educacional pública.
d.
Elemento que diz respeito somente à esfera educacional privada.
e.
Exclusivamente nos fatos isolados da administração escolar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Considerando o contexto escolar, qual ator realiza o diagnóstico inicial de uma possível dificuldade de aprendizagem na criança?
a.
O professor.
b.
A equipe administrativa.
c.
A família.
A família da criança não tem condições de identificar as dificuldades de aprendizagem, pois não a acompanha durante a sua jornada escolar.
d.
O diretor.
e.
Os colegas da criança.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual a intenção do professor ao analisar a capacidade atencional?
a.
É observar grupo de crianças brincando para o preenchimento de planilhas de sistemas governamentais na escola pública.
b.
É permitir definir os déficits ao invés de resgatar as capacidades.
c.
É permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits.
Ou seja, é buscar as potencialidades em detrimento das deficiências.
d.
É permitir uma interpretação absoluta do que a criança faz de errado, considerando a punição como efeito.
e.
É lançar um olhar simplificado sobre a desatenção da criança na área da leitura em específico.
Feedback
Sua resposta está correta.
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