Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o trabalho com imagens de obras de arte no ensino de Arte: ( ) A ressignificação de uma imagem está diretamente ligada ao modo como a criança se apropria da obra do artista e consegue copiá-la. É falsa. A ressignificação envolve a interpretação e a construção de novos significados a partir da obra, não se limita apenas à cópia da imagem. ( ) O quadro vivo é uma possibilidade de brincar com a obra do artista com o próprio corpo, em que a criança se coloca no lugar dos personagens da obra, na mesma posição para ser fotografada. É verdadeira. O quadro vivo é uma atividade que permite que as crianças interajam fisicamente com a obra, representando-a com seus corpos. ( ) A leitura de imagem é o momento em que a criança desenvolve habilidades sobre os elementos visuais utilizados pelo artista para a criação da obra. Neste momento, a interpretação e a contextualização histórica são irrelevantes, pois a leitura de imagem é especificamente técnica. É falsa. A leitura de imagem deve considerar tanto os elementos visuais quanto a interpretação e a contextualização histórica, pois esses aspectos são fundamentais para uma compreensão mais profunda da obra. ( ) É aconselhável o trabalho com a cópia e a pintura de desenhos prontos em sala de aula, para treinar a habilidade motora dos alunos. É falsa. Embora a cópia possa ajudar no desenvolvimento motor, o ensino de arte deve ir além da mera cópia, incentivando a criatividade e a expressão individual dos alunos. Portanto, a sequência correta é: F - V - F - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a d) F - V - F - F.