Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999) organizaram diferentes níveis de desenvolvimento da escrita para avaliar os progressos da criança em seu pr...

Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999) organizaram diferentes níveis de desenvolvimento da escrita para avaliar os progressos da criança em seu processo de ensino e aprendizagem denominados de pictórico, pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Em que consistia o nível silábico do desenvolvimento da escrita:

A) 

Na escrita das palavras, a criança reconhece o valor sonoro das letras escreve as palavras de forma alfabética podendo conter erros ortográficos.

B) 

Quando a criança relaciona fonemas e grafemas, colocando geralmente uma letra para representar as sílabas das palavras.

C) 

Quando a criança mistura letras e desenhos na escrita das palavras; os signos ainda não tem significado para ela.

D) 

Escrita das palavras utilizando desenhos ou rabiscos, ainda não reconhece as letras como instrumento da escrita.

E) 

O uso de letras de forma aleatória, mesmo sabendo que estas são usadas para escrever.