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I. A didática é uma área do conhecimento teorizado pelo ensino de história, a qual apresenta técnicas formais para se ensinar os conteúdos selecion...

I. A didática é uma área do conhecimento teorizado pelo ensino de história, a qual apresenta técnicas formais para se ensinar os conteúdos selecionados desta disciplina. II. A didática, a partir de Jörn Rüsen, a didática como uma técnica formal é equivocada, pois funda- se como concepção histórica e assim designa como disciplina escolar. III. Ensinar a história em níveis próximos entre o acadêmico e o ensino básico é uma das possibilidades da didática histórica teorizada por Rüsen. IV. Para Rüsen a didática histórica tem como função reunir metodologias do ensino de história, por meio de orientações de temporalidade e aprendizado histórico fora da escola. V. A didática histórica é uma concepção de ensino- aprendizagem que faz parte do conhecimento e da prática docente. Estão corretas apenas as afirmativas:

A e III
B I, e IV
C I, III e V

Essa pergunta também está no material:

METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTORIA
1 pág.

Metodologia do Ensino de História Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

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Apenas a alternativa C está correta: I, III e V. A afirmativa I está correta, pois a didática é uma área do conhecimento que se dedica ao estudo dos processos de ensino e aprendizagem, incluindo técnicas e metodologias para o ensino de diferentes disciplinas, incluindo a história. A afirmativa II está incorreta, pois Jörn Rüsen defende que a didática histórica não deve ser vista apenas como uma técnica formal, mas sim como uma concepção histórica que considera a relação entre passado, presente e futuro. A afirmativa III está correta, pois a didática histórica teorizada por Rüsen busca aproximar o ensino de história em diferentes níveis, incluindo o acadêmico e o ensino básico. A afirmativa IV está incorreta, pois Rüsen defende que a didática histórica deve ser vista como uma disciplina escolar que reúne diferentes metodologias para o ensino de história, incluindo orientações de temporalidade e aprendizado histórico dentro da escola. A afirmativa V está correta, pois a didática histórica é uma concepção de ensino-aprendizagem que faz parte do conhecimento e da prática docente.

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