Para Oliveira (2017), a tendência progressista crítico-social dos conteúdos preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e form...

Para Oliveira (2017), a tendência progressista crítico-social dos conteúdos preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de 70 e início dos anos 80, período em que coincide com o fim da ditadura militar e o início da abertura política do país. Essa tendência tem como principal expoente o educador: A) Piaget. B) Paulo Freire. C) Comenius Herbart. D) Dermeval Saviani. E) Montessori.