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6. Por que, segundo Aristóteles, no texto mencionado, “a possibilidade de ensinar é indício de saber”? Aristóteles desenvolveu uma sequência lógica...

6. Por que, segundo Aristóteles, no texto mencionado, “a possibilidade de ensinar é indício de saber”? Aristóteles desenvolveu uma sequência lógica do processo de conhecimento, de modo que cada etapa subentende que o conhecimento da anterior: A sensação, que é absorvida melhor pelos seres humanos do que nos animais; a memória que fornece aos homens a experiência: pois as recordações repetidas da mesma coisa produzem o efeito duma única experiência. A arte ou tecnica que consiste não apenas em um conhecimento prático, mas um conhecimento das regras que permitem produzir determinados resultados. É na da técnica que temos a possibilidade de ensinar, já que o ensinamento envolve a determinação de regras e de relações causais, que transmitimos quando ensinamos. Aristóteles afirma também que em certos, aquele que tem um conhecimento estritamente prático pode levar vantagem sobre o que tem um conhecimento apenas técnico. E por último a ciência que trata do conhecimento do real em seu sentido mais abstrato e genérico, o conhecimento de conceitos e princípios: é um saber gratuito, que satisfaz uma curiosidade natural no homem: o desejo de conhecer. A frase acima, dentro dos pontos expostos, refere-se a arte, por meio da linha de pensamento desenhado pelo "filósofo" na qual se encontra a possibilidade de ensinar. É um processo cumulativo, ou seja, para o atingimento de uma, deve-se ter passado pela anterior.

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AD Filosofia e Ética1
3 pág.

Filosofia e Ética Abeu - Centro UniversitárioAbeu - Centro Universitário

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Segundo Aristóteles, a possibilidade de ensinar é um indício de saber porque o ensino envolve a determinação de regras e relações causais, que são transmitidas quando ensinamos. Para Aristóteles, a arte ou técnica é a etapa do processo de conhecimento que permite a possibilidade de ensinar, pois consiste em um conhecimento prático e das regras que permitem produzir determinados resultados. Além disso, o ensinamento é um processo cumulativo, ou seja, para atingir uma etapa, deve-se ter passado pela anterior. Portanto, a possibilidade de ensinar é um indício de saber, pois implica em ter conhecimento prático e teórico das regras e relações causais que permitem produzir determinados resultados.

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