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As teorias do currículo são um conjunto de ideias que buscam explicar como o currículo escolar é construído e como ele deve ser implementado. Em li...

As teorias do currículo são um conjunto de ideias que buscam explicar como o currículo escolar é construído e como ele deve ser implementado. Em linhas gerais, o currículo é definido como o documento que apresenta identidade, saber e poder. Analise as afirmações e classifique-as em V (Verdadeiro) ou F (Falso). ( ) Para a teoria tradicional do currículo, o conhecimento é transmitido de forma direta e objetiva, com ênfase na autoridade do professor. ( ) A abordagem crítica do currículo questiona a neutralidade do conhecimento e busca identificar as relações de poder presentes no processo educacional. ( ) Segundo a teoria pós crítica do currículo, o foco está na desconstrução de discursos dominantes e na valorização da diversidade de saberes e culturas. ( ) A teoria tradicional do currículo enfatiza a importância da interdisciplinaridade e da contextualização do conhecimento. ( ) A abordagem crítica do currículo valoriza a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento e no processo educacional. Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) V-V-V-F-V. b) V-V-V-F-F. c) V-F-V-F-V d) F-V-V-F-F e) V-F-V-F-F

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A alternativa correta é a letra B) V-V-V-F-F. Justificativa: - A teoria tradicional do currículo defende a transmissão direta e objetiva do conhecimento, com ênfase na autoridade do professor. Logo, a primeira afirmação é verdadeira (V). - A abordagem crítica do currículo questiona a neutralidade do conhecimento e busca identificar as relações de poder presentes no processo educacional. Logo, a segunda afirmação é verdadeira (V). - A teoria pós-crítica do currículo busca desconstruir discursos dominantes e valorizar a diversidade de saberes e culturas. Logo, a terceira afirmação é verdadeira (V). - A teoria tradicional do currículo enfatiza a importância da interdisciplinaridade e da contextualização do conhecimento. Logo, a quarta afirmação é falsa (F). - A abordagem crítica do currículo valoriza a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento e no processo educacional. Logo, a quinta afirmação é falsa (F).

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