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As perturbações psicomotoras são tratadas com técnicas de reabilitação. Nesse contexto, relacione as técnicas de reabilitação psicomotoras (lado es...

As perturbações psicomotoras são tratadas com técnicas de reabilitação. Nesse contexto, relacione as técnicas de reabilitação psicomotoras (lado esquerdo) às suas respectivas características (lado direito): 1. Técnica de relaxação ovo Integram as habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo por meio do caráter psicomotor trabalhado. 2. Técnica de conscientização corporal ovo Treina as habilidades dos indivíduos por meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em grupo. 3. Técnica de educação postural ovo Prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica que envolve um conjunto de processos, o qual permite um estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e tranquilidade mental. 4. Técnica de reeducação gnósico-práxica ovo Reelaboração do esquema e da imagem corporal, além de promover a consciencialização tónico-emocional. 5. Atividades lúdicas ovo Interação e contextualização das suas funções receptivas e expressivas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: a. 4 – 3 – 2 – 1 – 5. b. 3 – 1 – 5 – 4 – 2. c. 3 – 2 – 5 – 4 – 1. d. 5 – 1 – 2 – 3 – 4. e. 3 – 5 – 1 – 2 – 4.

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A alternativa correta é a letra "c": 3 – 2 – 5 – 4 – 1. 1. Técnica de relaxação: Prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica que envolve um conjunto de processos, o qual permite um estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e tranquilidade mental. 2. Técnica de conscientização corporal: Treina as habilidades dos indivíduos por meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em grupo. 3. Técnica de educação postural: Integram as habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo por meio do caráter psicomotor trabalhado. 4. Técnica de reeducação gnósico-práxica: Reelaboração do esquema e da imagem corporal, além de promover a consciencialização tónico-emocional. 5. Atividades lúdicas: Interação e contextualização das suas funções receptivas e expressivas.

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