Buscar

Mesmo após a promulgação da Lei Nº 10.639/2003, algumas instituições escolares ainda omitem, mesmo que parcialmente, as contribuições e influências...

Mesmo após a promulgação da Lei Nº 10.639/2003, algumas instituições escolares ainda omitem, mesmo que parcialmente, as contribuições e influências das culturas de matrizes africanas. Como podemos desenvolver trabalhos pedagógicos que, de fato, desmistifiquem os estereótipos e pré-conceitos étnico-raciais? Questão 1Escolha uma opção: Solicitando ao governo que atue nas escolas. Realizando projetos no dia da consciência negra e no dia do índio. Revisando questões de livros com os estudantes. Trabalhando, cotidianamente, tais questões alinhado ao currículo, ao PPP e Plano de Ação da escola. Nenhuma das alternativas anteriores.

💡 1 Resposta

User badge image

Ed Verified user icon

A opção correta para a questão é: "Trabalhando, cotidianamente, tais questões alinhado ao currículo, ao PPP e Plano de Ação da escola." Essa é a melhor opção, pois a Lei Nº 10.639/2003 estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, e isso deve ser incorporado ao currículo e ao projeto político-pedagógico da escola. Além disso, é importante que essas questões sejam trabalhadas diariamente, de forma transversal, em todas as disciplinas e atividades escolares, para que os estereótipos e pré-conceitos étnico-raciais sejam desmistificados de forma efetiva.

0
Dislike0

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

✏️ Responder

SetasNegritoItálicoSublinhadoTachadoCitaçãoCódigoLista numeradaLista com marcadoresSubscritoSobrescritoDiminuir recuoAumentar recuoCor da fonteCor de fundoAlinhamentoLimparInserir linkImagemFórmula

Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta

User badge image

Outros materiais