Há diferentes modalidades de avaliação, que são aplicadas em diferentes momentos e têm finalidades específicas, assim como instrumentos adequados. ...

Há diferentes modalidades de avaliação, que são aplicadas em diferentes momentos e têm finalidades específicas, assim como instrumentos adequados.
Nessa perspectiva, analise as alternativas a seguir e identifique a correta.

A) A avaliação diagnóstica é aquela que poderá utilizar-se de provas ou testes e será sempre realizada no processo para diagnosticar o ponto em que o aluno se encontra para o professor seguir em frente.
B) A avaliação somativa se realiza ao final do processo, e o estudante deverá comprovar o que aprendeu e se aprendeu o que estava previsto. Para isso, o instrumento é a observação do professor.
C) As avaliações somativa e formativa são avaliações oficiais e precisam ser realizadas ao longo do ano. A avaliação somativa é processual, e a formativa é aquela que avalia o resultado das intervenções.
D) A avaliação formativa só pode ser realizada ao longo do bimestre, mas ao final de cada bimestre realiza-se uma avaliação diagnóstica para identificar se os alunos estão aprendendo.
E) As modalidades de avaliação são complementares, sendo que o diagnóstico é o ponto de partida, e a avaliação formativa realiza o acompanhamento de todo o processo, que culmina na somativa.