Considerando os apontamentos de Baker-Shenk e Cokely (apud WILCOX, S.; WILCOX, P. P. Aprendendo a Ver – O ensino de ASL como segunda língua. Rio de...

Considerando os apontamentos de Baker-Shenk e Cokely (apud WILCOX, S.; WILCOX, P. P. Aprendendo a Ver – O ensino de ASL como segunda língua. Rio de Janeiro: Arara Azul, 2005) em relação aos fatores determinantes que influenciam a identidade surda, análise as assertivas a seguir, classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F): Fator audiológico Fator linguístico Fator social Fator político Fator visual Fator antropológico Considerando os apontamentos de Baker-Shenk e Cokely (apud WILCOX, S.; WILCOX, P. P. Aprendendo a Ver – O ensino de ASL como segunda língua. Rio de Janeiro: Arara Azul, 2005) em relação aos fatores determinantes na identidade surda, as assertivas poderão ser classificadas da seguinte forma: V, V, F, F, V, V. V, F, V, V, V, V. F, V, F, V, V, V. F, F, F, V, V, V. V, V, V, V, F, F.