Maurício (2009) destaca a necessidade de compreender a educação integral como prática que considere o indivíduo, especialmente a criança, em suas m...
Maurício (2009) destaca a necessidade de compreender a educação integral como prática que considere o indivíduo, especialmente a criança, em suas múltiplas dimensões: afetivo, cognitivo, físico e social.
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