A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (1994) postula que o ser humano é capaz de desenvolver múltiplas inteligências e que algumas...

A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (1994) postula que o ser humano é capaz de desenvolver múltiplas inteligências e que algumas delas são desvalorizadas pela cultura dominante. De acordo com este autor e o conteúdo assimilado em sala de aula o conceito de Inteligência lógico-matemática se expressa por:

a) Ele sugere que a inteligência lógico-matemática seja organizada verticalmente, e que, ao invés de haver uma aptidão geral, para o racioc ínio lógico-formal. Talvez existam formas independentes das aptidões para o processamento lógico, desenvolvendo desta forma, substratos anatômicos específicos para cada aptidão e atividade do raciocínio e com possíveis semelhanças entre as áreas.
b) Ele sugere que a inteligência lógico-matemática seja organizada verticalmente e aponta que é altamente desenvolvida por culturas que visam à qualidade da educação formal.
c) Analisar problemas com lógica e ter habilidade de raciocínio. É a habilidade para lidar com s éries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-los. Não possui origem e limites genéticos, pois possui processamento cognitivo próprio e substratos anatômicos específicos.
d) Analisar problemas com lógica e ter habilidade de raciocínio. É a habilidade para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-los. Têm sua origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e dispõem do processamento cognitivo próprio.
e) Analisar problemas com lógica e ter habilidade de raciocínio. É a habilidade para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-los. Têm sua origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e compartilha da capacidade geral do processamento cognitivo (das demais inteligências) definindo assim o seu nível de equilíbrio interno e uma atuação externa satisfatória e interativa com as demais habilidades da inteligência.