Com base na descrição fornecida, o objetivo da pesquisa foi investigar a relação entre o estilo de desempenho da professora alfabetizadora e o resultado dos alunos na alfabetização. No entanto, os resultados evidenciaram que não houve relação entre o estilo de desempenho do professor e a aprendizagem dos alunos na 1ª série. Além disso, as professoras possuem critérios maleáveis para aprovar, enquanto o julgamento dos retidos indica uma avaliação dirigida para detectar a ausência de requisitos para a 1ª série.
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Fundamentos e Metodologias da Alfabetização
Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento
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