Considere o caso hipotético a seguir: João cursava o nono ano do Ensino Fundamental em uma escola pública no município de Maringá-PR. Assim, como o...

Considere o caso hipotético a seguir: João cursava o nono ano do Ensino Fundamental em uma escola pública no município de Maringá-PR. Assim, como outros adolescentes de sua idade, tinha o sonho de realizar um curso superior. João gostava de Matemática e das aulas de música, mas não tinha simpatia pelas aulas de Educação Física. Era um menino de opinião forte e sempre teve o amparo necessário de sua família que o fazia confiar na importância de nunca desistir de seus sonhos. João fazia uso de uma prótese ocular e tinha também deficiência intelectual. Essas diferenças eram superadas com o auxílio de seus colegas de sala durante as atividades. Devido à reduzida visão no olho esquerdo, necessitava que o conteúdo das disciplinas fosse reproduzido numa lousa adaptada, confeccionada pelo professor do AEE (Atendimento Educacional Especializado). Esse recurso possibilitava que João transferisse para seu caderno, também diferenciado, o conteúdo das disciplinas. Havia um revezamento entre os colegas de transferir para a lousa de João, as atividades e conteúdos trabalhados em sala de aula. As dificuldades e desafios de aprendizagem eram reduzidos através de atividades aplicadas durante o apoio pedagógico, que João frequentava às quintas-feiras, no contraturno escolar. Elaborado pelo professor autor. Diante desse contexto, observa-se a importância que instituições de ensino inclusivas podem oferecer aos alunos com e sem deficiência, permitindo que eles trilhem sua trajetória escolar na mesma sala de aula. No que tange à inclusão educacional e escolar, considere (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) A inclusão educacional é permeada por ação política, pedagógica, cultural e social, objetivando o direito de todos os alunos de estarem lado a lado, compartilhando o mesmo processo de aprendizagem, sem nenhum tipo de discriminação. ( ) A escola deve ser pensada como um espaço democrático da sociedade, de todas as crianças e adolescentes, de suas famílias, bem como da comunidade em que se encontra. Portanto, a escola inclusiva, busca superar todas as barreiras físicas, não necessitando de se preocupar com um ensino de qualidade. ( ) A escola inclusiva é um meio eficaz de reagir contra atitudes discriminatórias, tendo comprometimento com
V, V, V.
V, F, F.
F, V, V.
F, F, V.
F, V, F.