Analisando as alternativas, a que melhor traduz a orientação das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial (2001) em relação à inclusão dos alunos com deficiência nas classes comuns da rede regular de ensino é a alternativa C: "Os professores das classes comuns e da educação especial; a distribuição dos alunos com necessidades educacionais especiais; as flexibilizações e adaptações curriculares; os serviços de apoio pedagógico especializado, realizado, nas classes comuns, nas quais o professor especializado em educação especial realize a complementação ou suplementação curricular."
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Educação Especial, Inclusão e Cidadania
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