Inclusão e Educação: Práticas e Diretrizes

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Iniciado em sexta, 19 abr 2024, 09:48
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 abr 2024, 13:56
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Questão 1
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Com base na pesquisa realizada por Lopes et al. (2018), com a temática de  Inclusão e representatividade das pessoas com
deficiência, que aborda de forma abrangente o cenário da deficiência no contexto mundial, levando em consideração dados
demográficos e estatísticos, qual é a estimativa percentual apresentada pelos autores em relação à população mundial?
a. 15%.
b. 10%.
c. 5%.
d. 25%.
e. 20%.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Completo
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Questão 3
Completo
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O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em uma abordagem abrangente e
inclusiva. A Constituição adota uma perspectiva ampla, considerando as diversas dimensões da deficiência, que vão além das
limitações físicas. O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em:
a. Ausência de habilidades adaptativas.
b. Capacidade cognitiva e emocional.
c. Limitações físicas e sensoriais.
d. Transtornos psicossociais.
e. Dificuldades de comunicação e interação social.
Sua resposta está correta.
De acordo com a legislação brasileira, mais especificamente com a lei que visa promover a inclusão e o atendimento adequado
às pessoas com deficiência, incluindo a disponibilização de serviços de assistência social, como as residências inclusivas, qual é o
número da lei que estabelece essas diretrizes?
a. Decreto n.º 7.611/2011.
b. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
c. Lei 8.742/1993.
d. Constituição Federal do Brasil (1988).
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
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Questão 5
Completo
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Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas
características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à
diversidade humana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de acordo com Mantóan (2002)?
a. Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
b. Manter a segregação dos alunos com deficiência.
c. Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
d. Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
e. Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
Sua resposta está correta.
Ao promover a inclusão escolar, busca-se assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo escolar, possam participar
ativamente das atividades educacionais e tenham oportunidades de aprendizado significativo. Qual é o objetivo principal da
inclusão escolar?
a. Garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças.
b. Promover a segregação e exclusão dos alunos com deficiência.
c. Adequar o aluno com deficiência às normas e padrões estabelecidos pela escola.
d. Excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar regular.
e. Adaptar a escola às necessidades dos alunos sem deficiência.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos,
independentemente de suas características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover uma educação
inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as práticas pedagógicas e a construção de um ambiente
educacional inclusivo. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a. Igualdade e uniformidade no ensino.
b. Respeito à diversidade e valorização das diferenças.
c. Padronização do currículo para todos os alunos.
d. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
e. Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas.
Sua resposta está correta.
A inclusão escolar é um processo complexo que requer a adoção de estratégias adequadas para garantir o acesso, a
participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são as
estratégias que podem contribuir para a inclusão escolar?
a. Exclusão dos alunos com deficiência de grupos de estudo.
b. Isolamento dos alunos com deficiência.
c. Oferecimento de recursos de acessibilidade e adaptações curriculares.
d. Exclusão dos alunos com deficiência de atividades extracurriculares.
e. Enfoque exclusivo no ensino padronizado.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com o artigo 227 da Constituição Federal de 1988, que trata dos direitos das crianças e adolescentes, em especial os
portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
a. Garantir o direito à vida e à saúde.
b. Assegurar a convivência familiar e comunitária.
c. Garantir a educação inclusiva e de qualidade para crianças e adolescentes portadores de deficiência.
d. Criar programas de prevenção e atendimento especializado.
e. Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
Sua resposta está correta.
O artigo 208 da Constituição Federal de 1988 estabelece o direito à educação como um direito de todos, garantindo igualdade
de condições para o acesso e permanência na escola. Esse direito é estendido também aos portadores de deficiência,
assegurando-lhes atendimento educacional especializado. De acordo com o artigo 208 da Constituição Federal de 1988, qual é
o direito garantido aos portadores de deficiência?
a. Inclusão na rede regular de ensino.
b. Oportunidade de acesso ao trabalho.
c. Acesso à pesquisa e criação artística.
d. Atendimento educacional especializado.
e. Acesso a políticas de assistência social e benefícios socioeconômicos.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
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A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos,
independentemente de suas habilidades ou características individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva traz
uma série de benefícios que vão além do acesso ao conhecimento acadêmico. Quais são os benefícios da educação inclusiva
para os alunos com deficiência?
a. Exclusão do convívio com os demais alunos.
b. Padronização do ensino e uniformidade de experiências.
c. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado.
d. Acesso ao currículo regular e desenvolvimento de habilidades sociais.
e. Isolamento e segregação em salas de aula especiais.
Sua resposta está correta.
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