“Conforme ainda expõe Cury [...], o ensino médio é muitas vezes visto com um 'nó' na estrutura do nosso sistema de ensino, pois não se consegue de...

“Conforme ainda expõe Cury [...], o ensino médio é muitas vezes visto com um 'nó' na estrutura do nosso sistema de ensino, pois não se consegue desatar, definir com exatidão sua função, como se ficasse prensado entre o ensino fundamental e o ensino superior, estes sim, com funções bem definidas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 122-123. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa correta quanto à função formativa do ensino médio: A A função formativa entende que o ensino médio deve preparar apenas para o vestibular. B A função formativa entende que o ensino médio deve preparar apenas para o mercado de trabalho. C A função formativa entende que o ensino médio deve preparar o aluno para uma formação plena. D A função formativa entende que o ensino médio deve esperar a maturidade do aluno para aprender. E A função formativa entende que o ensino médio deve formar para a concorrência das empresas.