Estudantes de 10 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a distribuição de energia para a população. O professor inicia a atividade com p...

Estudantes de 10 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a distribuição de energia para a população. O professor inicia a atividade com perguntas como: Quais os tipos de energia que existem atualmente? Toda habitação e população têm acesso à energia? Qual a relação da energia com o meio ambiente? As respostas são discutidas . O professor realiza em sala atividades práticas como: construção de uma maquete do sistema de captação de energia; pesquisa a respeito de quais equipamentos eletroeletrônicos mais consomem energia . O trabalho é ampliado para o estudo da preservação ambiental por meio da conscientização da população para o consumo racional de energia. Refletem sobre como o poder público trata da captação e distribuição de energia e das questões ambientais e, ainda, sobre a responsabilidade social da população e dos governantes . A pesquisa realizada nesta escola de Ensino Fundamental se constrói por meio de um conhecimento que considera:
algumas dimensões da sociedade na realidade.
algumas dimensões do ser humano e da sociedade na realidade.
múltiplas dimensões do ser humano e da sociedade na realidade.
todas as dimensões da sociedade na realidade.
todas as dimensões do ser humano na realidade.
a) algumas dimensões da sociedade na realidade.
b) algumas dimensões do ser humano e da sociedade na realidade.
c) múltiplas dimensões do ser humano e da sociedade na realidade.
d) todas as dimensões da sociedade na realidade.
e) todas as dimensões do ser humano na realidade.