A charge apresenta uma crítica ao modelo de ensino centrado no professor, que desconsidera as necessidades e interesses dos estudantes. A partir dessa análise, podemos considerar verdadeiras as assertivas II e III, que apontam para a rigidez do currículo e a importância de um planejamento democrático e participativo, respectivamente. A assertiva I, embora possa ser verdadeira em alguns casos, não é diretamente relacionada à situação apresentada na charge. Já a assertiva IV não é verdadeira, pois a interpretação dos conteúdos pelos estudantes está diretamente relacionada às relações que eles estabelecem com seu cotidiano. Portanto, as assertivas verdadeiras são II e III.
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Educação Especial / Ética e Estetica na Educacao
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