O argumento contrário ao currículo integrado, organizado em temas e problemas, é a alternativa B: "O tempo é menos eficiente". Isso ocorre porque, ao abordar vários temas em um único currículo, pode haver uma perda de tempo na transição entre os temas, o que pode prejudicar a eficiência do processo de ensino-aprendizagem.
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Seminário Integrado em Administração
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