Leia com atenção o texto a seguir e responda a questão: Humberto é deficiente auditivo, Dorinha é deficiente visual, Paralaminha anda de cadeira...

Leia com atenção o texto a seguir e responda a questão: Humberto é deficiente auditivo, Dorinha é deficiente visual, Paralaminha anda de cadeiras de rodase Xaveco é filho de pais separados. Estes são os no vos personagens da Turma da Mônica e foramcriados por Mauricio de Souza para e xercitar a cidadania e o respeito pelo p róximo entre seuspersonagens. “Justamente por entender que se pode educar por meio das histórias em quadrinhos,decidi aumentar a Turma. Os novos integrantes, portadores de deficiência, devem ensinar muitacoisa, principalmente na área do relacionamento humano. Já o Xaveco poderá, por exemplo, se rreferência para alguma dúvida ou algum tipo de situação m al resolvida por um dos nossospequenos leito res”, explica. No processo de criação de suas h istórias, Mau ricio revela quedeterminados temas são tratados de forma velada, às vezes, na forma de fábulas, pa ra que arevista não se torne p esada, carregada de cores fortes de realismo. “Esta não é a nossa proposta.Mas não podemos deixar de falar, nem que seja de maneira indireta, dos preconceitos, doscuidados com o m eio ambiente, do respeito aos ido sos, dos cuidados com a sa úde, etc.”(proportoseguro.blogspot.com). Em uma Unidade Escolar, encontram-se alguns alunos com dificuldades visuais e auditivas.Espera-se que o professor, ao realizar a inclusão, direcione suas ações para: A) Apressar o desenvolvimento d o aluno para que ele possa recuperar durante o ano letivo todasas dificuldades de aprendizagem que surgem no seu desenvolvimento.B) Realizar um planejamento que considere os aspectos de ind ividualização, realismo, utilitarismoe senso prático, progressão, flexibilizaçã o interdisciplinaridade. C) Estabelecer condutas d isciplinares