Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças: já conseguem colocar-se na posição...

Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças:

já conseguem colocar-se na posição de outra pessoa, pois o nível de abstração, apesar de não estar ainda bem estabelecido, está em fase avançada de aquisição.
já possuem certa capacidade simbólica. Tal fato é expresso pelo início da aquisição da linguagem.
possuem a reversibilidade intelectual consolidada, mas a conservação intelectual ainda não
já possuem habilidade de realizar processos de seriação, pois já estão bem estabelecidos os recursos cognitivos de conservação e reversibilidade
tendem a expressar, paulatinamente, aspectos da organização cognitiva do período seguinte, o período operatório formal.