Os educadores podem integrar os itinerários formativos na elaboração de seus planos de aula adaptando estratégias de ensino para atender às escolhas e interesses dos alunos dentro desses itinerários. Dessa forma, é possível personalizar o ensino e torná-lo mais significativo para os estudantes, levando em consideração suas preferências e necessidades de aprendizagem. Limitar as opções de aprendizado dos estudantes, restringir o conteúdo ao currículo tradicional, separar rigidamente os planos de aula dos itinerários formativos ou ignorar as preferências dos alunos não são práticas recomendadas para uma educação mais efetiva e inclusiva.
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