Dentre os mais conhecidos argumentos para a defesa do ensino da arte na escola, é possível encontrar a aprendizagem da arte: 1 – como desenvolvimen...

Dentre os mais conhecidos argumentos para a defesa do ensino da arte na escola, é possível encontrar a aprendizagem da arte: 1 – como desenvolvimento moral, sensibilidade e criatividade do indivíduo; 2 – como forma de recreação, de lazer e de divertimento; 3 – como artifício para ornamentação da escola e celebrações cívicas; 4 – como apoio da aprendizagem e memorização de conteúdos de outras disciplinas e, finalmente; 5 – para acalmar, resignar e descansar os alunos das disciplinas consideradas “sérias”. Nenhum desses argumentos são desprezíveis, no entanto, são alheios aos processos que compreendem a atividade artística, seus produtos, ações e reflexões, que exigem uma ação didática que envolva o conceber, fazer/criar arte aliado ao: a. Perceber, ler, interpretar. b. Capacitar, aperfeiçoar, comunicar. c. Conhecer, treinar, copiar. d. Sensibilizar, reconhecer, expressar.