DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NEM SEMPRE É UMA TAREFA TRIVIAL, QUAL É A PRINCIPAL BARREIRA PARA APLICAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NAS...

A principal barreira para a aplicação do pensamento computacional nas escolas é a falta de capacitação dos professores para ensinar essa habilidade. Muitos educadores não possuem conhecimento suficiente em programação e tecnologia para ensinar o pensamento computacional de forma efetiva, o que acaba limitando a sua aplicação em sala de aula. Além disso, a falta de recursos tecnológicos e a resistência de alguns professores e gestores escolares em adotar novas metodologias de ensino também podem ser consideradas barreiras para a aplicação do pensamento computacional nas escolas.