Analise as afirmativas a seguir sobre Paulo Freire e sua proposta:
I. Defendeu uma escola com uma postura de ensino politizadora, com vistas a formar um aluno que reflita sua realidade.
II. A politização ambicionada por Paulo Freire está relacionada à inserção do educando no mercado de trabalho.
III. A prática pedagógica do método de Paulo Freire deve partir da vivência do aluno.
IV. Propôs uma educação libertadora, em que o educando se liberta da visão mágica da sociedade e passa a aceitar a estrutura social tal qual é dada.
A Afirmativas II e III, apenas.
B Afirmativa IV, apenas
C Afirmativas I e III, apenas.
D Afirmativas III e IV, apenas
E Afirmativa I e IV, apenas.
I. Defendeu uma escola com uma postura de ensino politizadora, com vistas a formar um aluno que reflita sua realidade.
II. A politização ambicionada por Paulo Freire está relacionada à inserção do educando no mercado de trabalho.
III. A prática pedagógica do método de Paulo Freire deve partir da vivência do aluno.
IV. Propôs uma educação libertadora, em que o educando se liberta da visão mágica da sociedade e passa a aceitar a estrutura social tal qual é dada.
A Afirmativas II e III, apenas.
B Afirmativa IV, apenas
C Afirmativas I e III, apenas.
D Afirmativas III e IV, apenas
E Afirmativa I e IV, apenas.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Analisando as afirmativas sobre Paulo Freire e sua proposta: I. Correto. Paulo Freire defendeu uma escola com uma postura de ensino politizadora, com vistas a formar um aluno que reflita sua realidade. II. Incorreto. A politização ambicionada por Paulo Freire não está relacionada à inserção do educando no mercado de trabalho. III. Correto. A prática pedagógica do método de Paulo Freire deve partir da vivência do aluno. IV. Incorreto. Paulo Freire propôs uma educação libertadora, em que o educando se liberta da visão mágica da sociedade e passa a questionar e transformar a estrutura social. Portanto, a alternativa correta é: C) Afirmativas I e III, apenas.
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A Afirmativas I, II e III, apenas.
B Afirmativa I, apenas.
D Afirmativas III e IV, apenas.
E Afirmativa I, III e IV, apenas.
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A Aumentar o poder português e a arrecadação financeira a fim de engordar seus cofres.
B Implantar um novo plano de ensino articulado pela Coroa Portuguesa e a cultura europeia.
C Aliançar mais nativos em prol do programa financeiro e educacional articulado pelo Marquês de pombal.
D Combater o analfabetismo que era alto por descaso e incompetência dos jesuítas.
E Método Lancaster e método intuitivo (lições das coisas) são experiências estrangeiras que, transferidas para o Brasil, tiveram adaptações e encontraram resistências (Livro Base, p. 51).
Com relação ao currículo “real”, podemos afirmar que:
A É o currículo elaborado por experts da secretaria de educação e repassado à instituição para sua execução.
B É o currículo que foi colocado em prática pelo professor, que não possui relação com o currículo formal.
C É o currículo elaborado de acordo com a LDB e que compõem o projeto político pedagógico da comunidade.
D É aquele dado pelo Projeto político pedagógico e que o professor executa e aplica em sala de aula exatamente de acordo com o que foi planejado.
E É aquele que realmente acontece em sala de aula, em decorrência do plano de aula e do projeto político pedagógico.
De acordo com o conteúdo das aulas e do livro-base, por qual motivo as teorias crítica e pós-crítica (também conhecidas como teorias progressistas) são assim classificadas?
A Porque analisam criticamente o sistema capitalista, enfatizando a finalidade sociopolítica da educação.
B Porque criticam os sistemas político-educacionais e trabalham em prol da desigualdade social.
C Porque combatem o sistema comunista e analisam criticamente as desigualdades sociais geradas por este.
D Porque se servem da criticidade para promover o progresso da sociedade através de alianças políticas conservadoras.
E É com o movimento da escola nova que o uso do método intuitivo ganhou força e é nesse marco [...] as primeiras iniciativas que utilizaram o termo currículo (Livro Base, p. 52).
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