De acordo com André (1999, p. 354), a finalidade do processo de ensino-aprendizagem “é a formação de sujeitos autônomos, capazes de compreender a r...

De acordo com André (1999, p. 354), a finalidade do processo de ensino-aprendizagem “é a formação de sujeitos autônomos, capazes de compreender a realidade que os cerca e de agirem sobre ela”. Para tanto, propõe a utilização da metodologia como elemento formador, de modo que o pedagogo desenvolva habilidades como: A) Observar; formular questões e hipóteses; selecionar dados e instrumentos, liderar com autoridade e autoritarismo. B) Elucidar questões e hipóteses, expressar suas descobertas e dúvidas, fiscalizar o trabalho dos professores. C) Observar, formular questões e hipóteses, selecionar dados e instrumentos, expressar suas descobertas e novas dúvidas. D) Liderar com autoridade e autoritarismo, formular questões e hipóteses, transmitir os conhecimentos adquiridos. E) Selecionar dados e instrumentos, comparar os trabalhos dos professores, mensurar notas avaliativas para o processo ensino-aprendizagem.