Ser alfabetizado, segundo a dimensão do letramento, extrapola à posse individual de habilidades e conhecimentos. Implica também na participação de ...

Ser alfabetizado, segundo a dimensão do letramento, extrapola à posse individual de habilidades e conhecimentos. Implica também na participação de um conjunto de práticas sociais associadas à leitura e a escrita. Significa ser um indivíduo ativo em seu contexto, desenvolvendo as habilidades de leitura e de escrita aprendidas. Diante disso, a escola tem importante responsabilidade na formação do aluno alfabetizado e letrado. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir: I. A proposta de alfabetizar letrando parte das considerações de Magda Soares (2005), ao analisar a importância da reinvenção da alfabetização. É importante trabalhar a tecnologia da escrita na alfabetização e o letramento juntos. A autora justifica a indissociabilidade desses dois processos: alfabetizar e letrar; II. Dissociar alfabetização e letramento é um equívoco porque, a entrada do indivíduo no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema convencional de escrita – a alfabetização e pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita – o letramento; III. O professor precisa estar consciente do processo de alfabetização como uma prática letrada. A formação do alfabetizador deve ser orientada para que ele se aproprie do conceito de alfabetizar e letrar. No entanto, não basta apenas entender esses conceitos teoricamente, é preciso praticar em sala de aula. É correto o que afirma em: Opções de pergunta 2: II e III. I, II e III. I, apenas. I e III. II, apenas.