Vamos analisar cada característica apresentada em relação ao currículo integrado: A) Organização do conhecimento por meio de disciplinas científicas e disciplinas aplicadas. Falso (F). No currículo integrado, o conhecimento não é organizado por disciplinas separadas, mas sim de forma interdisciplinar, buscando integrar diferentes áreas de conhecimento. B) Organização do conhecimento por meio de um plano pedagógico, que articula teoria e prática. Verdadeiro (V). No currículo integrado, há uma integração entre teoria e prática, buscando uma formação mais completa e contextualizada. C) Concepção pedagógica centrada no processo de ensino, que visa à memorização da informação. Falso (F). No currículo integrado, a concepção pedagógica está centrada na construção do conhecimento e na participação ativa dos estudantes, não apenas na memorização. D) Organização do conhecimento por meio de unidades de aprendizagem baseadas em problemas. Verdadeiro (V). No currículo integrado, é comum a utilização de unidades de aprendizagem baseadas em problemas, que estimulam a reflexão, a análise crítica e a resolução de situações complexas. E) Concepção pedagógica centrada na construção do conhecimento por meio da participação ativa. Verdadeiro (V). Como mencionado anteriormente, no currículo integrado, a construção do conhecimento é valorizada, assim como a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. F) Organização do conhecimento por meio de unidades de aprendizagem interdependentes. Verdadeiro (V). No currículo integrado, as unidades de aprendizagem são interdependentes, ou seja, há uma conexão entre elas, visando uma abordagem mais holística e integrada do conhecimento. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V - V - V.

Vou analisar cada característica: A) Organização do conhecimento por meio de disciplinas científicas e disciplinas aplicadas. - Falso B) Organização do conhecimento por meio de um plano pedagógico, que articula teoria e prática. - Verdadeiro C) Concepção pedagógica centrada no processo de ensino, que visa à memorização da informação. - Falso D) Organização do conhecimento por meio de unidades de aprendizagem baseadas em problemas. - Verdadeiro E) Concepção pedagógica centrada na construção do conhecimento por meio da participação ativa. - Verdadeiro F) Organização do conhecimento por meio de unidades de aprendizagem interdependentes. - Falso Portanto, as características verdadeiras são B, D e E.