Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997, p. 73) propõem um Planejamento de Ensino em que o conteúdo seja visto como meio para que os alunos dese...

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997, p. 73) propõem um Planejamento de Ensino em que o conteúdo seja visto como meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos. Ao organizar seu planejamento, é necessário que o professor considere a necessidade de construir uma aprendizagem significativa, ressignificando os conteúdos em conceituais, procedimentais e atitudinais, sem desprestigiar nenhum deles ou deixar que um se sobreponha ao outro. Questão de Prova de História – 6ª. Série do Ensino Fundamental: Citar, em ordem cronológica, as principais batalhas da Guerra do Paraguai com o Brasil. Indique as que foram vencidas pelo Brasil e as que foram vencidas pelo Paraguai. Cite também os comandantes dos dois países nas respectivas vitórias. Na questão acima, em uma Prova de História da sexta série do Ensino Fundamental, contudo, a questão está priorizando, inadequadamente, um dos tipos de conteúdos, Identifique qual é ele: Conceituais Atitudinais Procedimentais Todos eles Nenhum deles