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onsiderando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: identificação e intervenção sobre...

onsiderando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: identificação e intervenção sobre os sintomas de dislexia, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Os sinais de dislexia aparecem no início da idade escolar e podem passar despercebidos pelos seus professores, o que pode gerar o desaparecimento desses sinais no decorrer da trajetória escolar dos educandos. II. ( ) Uma vez identificados os sintomas de dislexia, é necessário o encaminhamento para uma avaliação com o pediatra. III. ( ) Uma vez identificados os sinais de dislexia, é necessário que os professores façam uma avaliação diagnóstica. IV. ( ) Os sinais de dislexia aparecem na fase adulta e podem passar despercebidos pelos seus professores, o que pode gerar o agravamento desses sinais no decorrer da trajetória escolar dos educandos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

💡 1 Resposta

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A sequência correta é: V - F - V - F. I. (V) Os sinais de dislexia podem aparecer no início da idade escolar e passar despercebidos pelos professores, o que pode levar ao desaparecimento desses sinais ao longo da trajetória escolar dos alunos. II. (F) Uma vez identificados os sintomas de dislexia, é necessário encaminhar o aluno para uma avaliação com um médico especialista em dislexia, não necessariamente um pediatra. III. (V) Uma vez identificados os sinais de dislexia, é necessário que os professores façam uma avaliação diagnóstica para identificar as dificuldades específicas do aluno. IV. (F) Os sinais de dislexia geralmente aparecem na infância e não na fase adulta. Se não forem identificados e tratados, podem levar a dificuldades de aprendizagem ao longo da trajetória escolar do aluno.

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