Grátis: Nos primórdios da civilização humana, a pintura rupestre foi utilizada com o objetivo de a. Ser um jogo simbólico sem grandes funções e importância... – Questões Respondidas

Alfabetização

Outros

Nos primórdios da civilização humana, a pintura rupestre foi utilizada com o objetivo de
a. Ser um jogo simbólico sem grandes funções e importância.
b. Ser uma ação desvinculada da realidade temporal.
c. Uma forma de enigma muito difícil de ser resolvido.
d. Promover o registro de comunicação de fatos e ações cotidianas vivenciadas na tribo e conservar a cultura.
e. Ser um passatempo de crianças.

ano passado

ano passado

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

UNIUBE

Respostas

Ed

ano passado

A pintura rupestre foi utilizada com o objetivo de promover o registro de comunicação de fatos e ações cotidianas vivenciadas na tribo e conservar a cultura. Portanto, a alternativa correta é a letra d.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

UNIUBE

Mais perguntas desse material

O método fônico, dentro do método sintético de alfabetização, consiste em uma estrutura de pensar a escrita e a leitura. Assinale a alternativa correta.

a. Este método permite relacionar a sílaba primeiramente.
b. O método fônico faz a relação entre consoantes e vogais.
c. Este método consiste em relacionar a frase com a sílaba.
d. O método fônico é pouco conhecido dos professores por isso não é muito utilizado.
e. O método fônico consiste na associação entre fonemas e grafemas.

Os estudos formulados pelas psicólogas Emília Ferreiro e Ana Teberosky, foram sistematizados em um livro muito disseminado e conhecido no meio educacional. Pautadas em estudos biológicos as mesmas formularam as hipóteses de escrita. Assinale a alternativa correspondente ao nome da obra das pesquisadoras.

a. Avaliação da aprendizagem.
b. A formação social da mente.
c. Escola e democracia.
d. A psicogênese da língua escrita.
e. Caminho suave

Na sistemática de avaliação interna, a principal função das avaliações é

a. Somente classificar os alunos.
b. Ser um instrumento burocrático do ensino.
c. Fazer parte do processo de ensino e aprendizagem mas sem efeitos de análise.
d. Acompanhar o desempenho dos alunos e professores e tomarem as melhores decisões para o desenvolvimento intelectual dos mesmos.
e. Ser um instrumental de correção das ações dos alunos.

Durante o desenvolvimento infantil, a criança passa por diferentes e diversas fases de desenvolvimento, ocasionadas pelo meio em que vive. O desenho é um instrumento muito apreciado e utilizado por elas. Assinale a alternativa correta sobre a ação de desenhar da criança.

a. O desenho é pouco valorizado em nossa sociedade porque não se configura como instrumento de comunicação.
b. As escolas devem trabalhar os desenhos apenas com a crianças da educação infantil.
c. Por meio do desenho a criança torna-se pouco criativa e não consegue desenvolver habilidades motoras.
d. Por meio do desenho, a criança revela o modo como vê o mundo e representa seus medos, anseios, alegrias e sentimentos.
e. O desenho não deve ser oportunizado as crianças antes dos 4 anos de idade.

A função de zelar pela aprendizagem e promover ações de recuperação de notas e conteúdo, é legitimada ao

a. Professor
b. Diretor
c. Gestor local
d. Coordenador Pedagógico
e. Gestor municipal

O processo avaliativo desenvolvido nos espaços escolares, cuja ação e função sistematiza-se como recurso utilizado para verificar o nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos no início de um processo pedagógico, é denominado de

a. Avaliação portfólio.
b. Avaliação formativa.
c. Avaliação mediadora.
d. Avaliação diagnóstica.
e. Avaliação contínua.

No bojo da classificação dos métodos de alfabetização, são estruturados dois grupos: métodos sintéticos e métodos analíticos. De acordo com os estudos realizados, assinale a alternativa correta que contempla os métodos analíticos.

a. Formado por: sentenciação, alfabético, e fônico.
b. O método analítico é composto por: fônico, palavração, e global.
c. São exemplos do analítico: fônico, silábico e global.
d. O método analítico possui como desdobramento: método de palavração, sentenciação e global.
e. Composto por: global, sentenciação e silábico.

De acordo com suas funções e características, as avaliações internas escolares podem ser classificadas em

a. Formal, portfólio e questionário.
b. Externa, interna e diagnóstica.
c. Questões objetivas, relatório, produção textual.
d. Individual, coletiva e auto-avaliativa.
e. Diagnóstica, formativa e somativa.

O método fônico, dentro do método sintético de alfabetização, consiste em uma estrutura de pensar a escrita e a leitura. Assinale a alternativa correta.

a. O método fônico é pouco conhecido dos professores por isso não é muito utilizado.
b. Este método permite relacionar a sílaba primeiramente.
c. Este método consiste em relacionar a frase com a sílaba.
d. O método fônico consiste na associação entre fonemas e grafemas.
e. O método fônico faz a relação entre consoantes e vogais.

Na sistemática de avaliação interna, a principal função das avaliações é

a. Fazer parte do processo de ensino e aprendizagem mas sem efeitos de análise.
b. Acompanhar o desempenho dos alunos e professores e tomarem as melhores decisões para o desenvolvimento intelectual dos mesmos.
c. Somente classificar os alunos.
d. Ser um instrumento burocrático do ensino.
e. Ser um instrumental de correção das ações dos alunos.