bsequentemente, na língua escrita do país a que pertence. Para Capovilla e Raphael (2001b, p. 1486), “tais habilidades incluem compreender e sinali...

bsequentemente, na língua escrita do país a que pertence. Para Capovilla e Raphael (2001b, p. 1486), “tais habilidades incluem compreender e sinalizar fluentemente em sua língua de sinais, e ler e escrever fluentemente no idioma do país ou cultura em que ele vive”. Todavia, alguns autores, como Quadros e Karnopp (2004), Freitas (2001) e Brito (1993), revelam que existe uma carência de terminologias científicas em LIBRAS, as quais, na maioria das vezes, são substituídas pela datilologia, o que pode interferir na negociação de sentidos dos conceitos científicos por docentes, alunos e intérpretes, dificultando o ensino-aprendizagem de ciências. Nesse sentido, sobre a finalidade da datilologia ou o soletramento do alfabeto manual, julgue os itens a seguir. I. Fazem referência a nomes próprios de pessoas ou lugares. II. Fazem referência a elementos que não possuem um sinal da LIBRAS ainda. III. Fazem referência a elementos linguísticos que a LIBRAS não compreende. IV. Fazem referência às siglas.