Para responder a essa questão, precisamos analisar o papel do discente na Educação a Distância (EaD) e como ele se envolve ativamente no processo de aprendizagem. Vamos analisar as alternativas: A. Pesquisador e investigador. - Esta opção sugere um envolvimento ativo na busca de conhecimento, o que se alinha com a ideia de contribuição e enriquecimento do ambiente de aprendizagem. B. Estudioso de um tema. - Embora esta opção indique um interesse em aprender, não enfatiza a contribuição ativa para o ambiente de aprendizagem. C. Um sujeito passivo, disposto a construir seu conhecimento a partir dos conteúdos recebidos do docente. - Esta opção é contrária à ideia de um discente ativo, já que descreve um papel passivo. D. Flexível. - Embora a flexibilidade seja uma qualidade importante, não aborda diretamente o envolvimento e a contribuição para a aprendizagem. E. Um sujeito com domínio de conteúdos, buscando apenas novas percepções na atividade que será realizada. - Esta opção sugere um foco restrito e não enfatiza a contribuição ativa. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa a ação discente como um envolvimento ativo e contribuição para o ambiente de aprendizagem é: A. Pesquisador e investigador.