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Sobre as modalidades da ginástica que se referem à categoria masculina, analise as opções a seguir: I- Salto sobre a mesa/cavalo. II- Cavalo com Alças. III- Argolas.Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a opção I está correta.
B Somente a opção III está correta.
C Somente a opção II está correta.
D As opções I, II e III estão corretas.
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Avaliação I - Individual pdf Ginástica
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UNICNEC

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A modalidade da ginástica que se refere à categoria masculina inclui as opções I, II e III. Portanto, a alternativa correta é a letra D: "As opções I, II e III estão corretas."

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A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A concepção de ginástica passa como um sistema de exercício físico existente desde a Antiguidade, fundamental na formação do cidadão grego e que posteriormente ocupou novamente um espaço na formação do indivíduo (agora moderno) a partir do Renascimento, especialmente com os métodos europeus de ginástica.
O fortalecimento da ginástica ocorreu com as escolas do Movimento Ginástico Europeu, no século XVIII, com seus autores e movimentos nacionais próprios e utilitários, que atribuíram à ginástica ênfase tanto pedagógica (escolas sueca e francesa) e de treinamento físico (escola inglesa) quanto desportiva e militar (escola alemã).
Tem sua origem no grego, gymnastiké – da palavra grega “gymnos” (nu), pelo fato de, na antiguidade clássica, os exercícios se praticarem com o corpo nu.
É o conjunto dos exercícios corporais sistematizados, para esse fim, realizados nos aparelhos e com objetivos competitivos e artísticos.
A
B
C
D

Quatro principais escola serviram de suporte para o surgimento dos principais métodos ginásticos. Qual é o foco da Escola Inglesa?

A O esporte.
B As ginásticas.
C Os jogos.
D As brincadeiras.

Sobre essas finalidades, assinale a alternativa CORRETA:
Pode ser feita como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e de convívio social.
A Pode ser feita como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e de convívio social.
B Caráter natural, utilitário, guerreiro, ritualístico e recreativo e objetivava a luta pela vida, os ritos e cultos, a preparação para a guerra, as ações competitivas entre tribos e as práticas recreativas.
C A arte de fortificar o corpo e dar-lhe agilidade.
D Ginástica era entendida como a prática do exercício físico, que na pré-história tinha papel relevante para sua sobrevivência, expressando principalmente a necessidade vital de atacar e defender-se, possuindo o caráter utilitário, sendo transmitido através das gerações.

Em qual momento da história a ginástica teve decadência?

A Idade Média.
B Renascimento.
C Pré-História.
D Antiguidade.

Sobre a sua abordagem nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Criticidade, formação humana, autonomia.
Criticidade, criatividade, autonomia.
Criticidade, criatividade, formação humana.
Criticidade, análise, não autonomia.
A Criticidade, formação humana, autonomia.
B Criticidade, criatividade, autonomia.
C Criticidade, criatividade, formação humana.
D Criticidade, análise, não autonomia.

Dessa forma, quais foram as quatro principais escolas ginástica que influenciaram o surgimento dos principais metódos ginásticos?

A Americana, Espanhola, Sueca e Inglesa.
B Alemã, Suíça, Holandesa e Sueca.
C Francesa, Holandesa, Suíça e Espanhola.
D Alemã, Sueca, Francesa e Inglesa.

A célebre frase "mens sana in corpore sano", de Juvenal, pertence a uma cultura específica. Sobre essa cultura, assinale a alternativa CORRETA:

A Egípcia.
B Chinesa.
C Grega.
D Romana.

Em relação à construção histórica da ginástica da pré-história à idade média, classifique em V as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
A ginástica era entendida como a prática do exercício físico, que na pré-história tinha papel relevante para sua sobrevivência, expressando principalmente a necessidade vital de atacar e defender-se, possuindo o caráter utilitário, sendo transmitido através das gerações.
Buda atribuía aos exercícios o caminho da energia física, pureza dos sentimentos, bondade e conhecimento das ciências para a suprema felicidade do Nirvana (no budismo, estado de ausência total de sofrimento). A yoga tem suas origens na mesma época, retratando os exercícios ginásticos no livro Yajur Veda, que, além de um aprofundamento da Medicina, ensinava manobras massoterápicas e técnicas de respirar.
Os gregos valorizavam não só a ginástica pedagógica, mas também a popular e a militar. Os sistemas metodizados e em grupo, assim como os termos halteres, atleta, ginástica, pentatlo, entre outros, são uma herança desse povo. As atividades sociais e físicas eram uma prática até a velhice, lotando os estádios destinados a isso.
A prática de exercícios ocupou um lugar de destaque nas civilizações orientais e do novo mundo. Egípcios, assírios, babilônios, hititas, persas, chineses, japoneses e os índios pré-colombianos utilizavam a ginástica como objeto de culto, recreação e preparação guerreira.
A queda do Império Romano foi muito positiva para a educação física, principalmente com a ascensão do cristianismo, que perdurou por toda a Idade Média. O culto ao corpo era um verdadeiro pecado. Também foi chamado, por alguns autores, de "Idade das Trevas".
A V – F – F – V – F.
B V – V – F – F – F.
C V – V – V – V – F.
D V – F – V – F – F.

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