Leia o texto:

A concepção de administração escolar delineada pelos documentos legais, entre eles a Constituição

Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei nº 9.394/1996 -, conduzem-nos a reencontrar as

formulações relativas à liderança e aos conceitos de poder e de autoridade. Uma das características centrais do

trabalho do diretor escolar, que também pode ser chamado de gestor escolar ou ainda líder formal (estatuário), é o

esforço contínuo de organizar os trabalhos escolares envolvendo os diferentes segmentos representativos da escola -

professores, funcionários, alunos e comunidade.

Considerando as informações contidas neste texto, como o diretor poderá fazer uso de sua autoridade sem ser

autoritário para a organização do trabalho escolar e buscar a qualidade social da educação?