A alternativa que não está alinhada com as previsões da quinta competência geral da Educação Básica é a letra A: "Criar tecnologias digitais apenas no Ensino Médio". As outras alternativas (B, C, D e E) estão alinhadas com a quinta competência geral, que é "utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética no ambiente escolar e fora dele, compreendendo e criando tecnologias digitais, para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas da vida cotidiana".
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